Peribahasa

Senarai Peribahasa Melayu (Kumpulan)

1. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "A"
2. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "B"
3. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "C" dan "D"
4. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "E" hingga "J"
5. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "K"
6. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "L"
7. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "M"
8. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "N" hingga "O"
9. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "P dan Q"
10. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "R"
11. Peribahasa Bermula Dengan Huruf "S"
12. peribahasa bermula dengan huruf "T" dan "U"
13. peribahasa bermula dengan huruf "V" hingga Y"
14. Peribahasa bermula dengan huruf "Z"

Hikayat Sang Kancil dan Monyet

Apakah yang telah kamu belajar dari video ini?

Contoh RPH BM Tahun 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 6

Mata Pelajaran     :   Bahasa Melayu

Tarikh                  :   24 April 2012

Masa                   :   9.00 - 9.30 pagi (30 minit)

Tahun                   :   6 Al-Farabi

Bil. Murid             :   41 orang

Tema                    :   Sekolah

Tajuk                    :   Membina ulasan

Kemahiran:

 Fokus Utama        :11.2 Aras 3(i) Merumus perkara yang menarik serta nilai dan pengajaran                                                           yang diperoleh daripada bacaan secara kritis.

Fokus Sampingan  : 6.5 Aras 3(i) Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk   

                                                      membuat kesimpulan.

Objektif                 :   Pada akhir pembelajaran murid-murid dapat:

                              1.  Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam petikan.

                              2.  Menulis ulasan nilai murni dengan lengkap.

Pengetahuan Sedia Ada :Murid mengetahui dan mengenal pasti 17 nilai murni.

Sistem Bahasa:   Tatabahasa – ayat majmuk

                                               kata hubung

                                               penanda wacana

                                               kata bantu

Bahan Bantu Belajar:   LCD projektor, komputer, kad nilai murni.

Kemahiran Bernilai Tambah:   Kecerdasan Pelbagai - verbal linguistik (muzik)

Kemahiran Berfikir -  menjana idea                                                                              

Nilai                      :    bertanggungjawab, berdisiplin, patuh, hormat, berhati-hati                 

                                                                                                                                               

                                  AKTIVITI PENGAJARAN PEMBELAJARAN

 

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti guru	Aktiviti Murid		Catatan
Set Induksi (5 minit)	Bahan grafik	1. Guru menayangkan bahan   grafik.                          2. Guru mengaitkan aktiviti dengan tajuk pelajaran melalui soal jawab.		1. Murid melihat bahan grafik. 2. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.	Kemahiran Berfikir Menghubung Kait dan Menghurai BCB menonton dengan aktif
Langkah 1 (5 minit)	Petikan teks	1.Guru meminta murid membaca petikan teks yang dipaparkan. 2. Guru meminta murid mengecam perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja.		1. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk membaca petikan teks. 2. Murid mengecam perkataan  atau frasa dalam petikan yang menunjukkan kata kerja..	BCB Membaca BBB Petikan teks
Langkah 2 (10 minit)	Nilai murni Kata hubung Kata bantu Penanda wacana	1. Guru meminta murid menggarisi perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja.  2. Guru meminta murid menyenaraikan kata kerja tersebut, 3. Guru meminta murid memadankan aktiviti dengan nilai murni yang dipelajari. 4.Guru meminta murid melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai.		1. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk menggarisi perkataan atau frasa yang menunjukkan kata kerja, 2. Murid menyenaraikan kata kerja. 3. Murid memadankan aktiviti dengan nilai murni. 4.Murid melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai.	Kemahiran Berfikir Menjana idea Membuat keputusan BBB Kad nilai murni
Langkah 3 (5minit)	Penyoalan	1. Guru meminta murid membina ayat yang gramatis dari kata kerja dengan nilai murni.		1.Murid cuba melengkapkan ayat dengan kata bantu dan huraian yang sesuai.	BBB Bahan pengurusan grafik
Penutup (5 minit)	Nyanyian nilai murni	1. Guru meminta murid menyebut perkataan nilai murni melalui aktiviti nyanyian.		1. Murid menyebut perkataan nilai murni melalui aktiviti nyanyian.	Kecerdasan pelbagai Verbal linguistik (muzik)

Cerita Kanak-Kanak

Selamat menonton video ini.

Cerita Kura-kura Dengan Arnab

Mari kita berkongsi cerita ini.

3...2...1

Mula~~~

Kura-kura & Pelanduk Mencuri Rambutan

Kisah Teladan

 

 

Contoh RPH BM Tahun 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Mata Pelajaran         :           Bahasa Melayu

Tarikh / Hari              :           26 Mac 2012

Masa                           :           8.40 – 9.40 ( 1 jam)

Kelas                          :           5 Kenanga

Bil. Pelajar                 :           35 orang

Tema                           :           Sukan Dan Kesihatan

Tajuk                           :           Kesihatan Asas Kesejahteraan          

Objektif                       :           Di akhir pengajaran murid dapat:

i)              Mengelaskan maklumat berdasarkan topik yang dibincangkan.

ii)             Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada bahan bacaan.

iii)            Memilih dan mengenal pasti penanda wacana.

Pengetahuan sedia ada :

Konsep                       :           Murid  pernah didedahkan dengan frasa dan rangkai kata serta

                                                   penanda wacana di dalam pengajaran yang lepas.

Bahan                         :           Petikan teks m/s 58 buka teks Bahasa Melayu Tahun 5, kad

                                                  gambar dan lembaran kerja.

Nilai                             :            Menjaga kesihatan, bekerjasama, berdisiplin

Kemahiran                 :           Membaca, lisan dan menulis.

 

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti guru	Aktiviti Murid		Catatan
Set Induksi (5 minit)	Bersoal jawab tentang makanan kesukaan murid.	1.Menunjukkan gambar hidangan makanan tengah hari. 2.Meminta murid menyatakan makanan yang dimakan semalam.		1.Menyatakan apa yang dilihat di dalam gambar. 2.Menyatakan jenis makanan yangh dimakan semalam	BBM: Gambar makanan tengah hari Nilai: Bekerjasama KBKK: Sumbang saran
Langkah 1 (15 minit)	Menganalisis data	Aktiviti berkumpulan: 1.Meminta murid duduk dalam kumpulan 2.Mengedarkan petikan kepada murid. 3.Meminta murid membaca petikan secara mentalis (secara senyap) 4.Meminta murid menganalisis data dengan mengkelaskannya mengikut jenis makanan		Aktiviti berkumpulan:       1.       Membaca petikan           secara mentalis (secara senyap) 2.Mengelaskan makanan mengikut jenisnya: Karbohidrat, Protein, Vitamin,garam galian dan lemak	BBM: - Petikan teks -jadual Nilai: Bekerjasama KBKK: Mengklasifikasi
Langkah 2 (15 minit)	Membentangkan laporan	1.Meminta ketua kumpulan membentangkan laporan di hadapan kelas. 2.Menampal jadual yang dilengkapkan oleh murid di papan putih.		1.Ketua setiap kumpulan membentangkan laporan di hadapan.	BBM: Jadual Nilai: Mematuhi arahan KBKK: Merumus
Langkah 3 (20 minit)	1 .Mengenalpasti penanda wacana 2. Membina dan menulis ayat	1. Mengarahkan semula murid membaca teks secara senyap. 2. Meminta murid mengenalpasti dan menggariskan penanda wacana yang terdapat di dalam petikan. 3. Meminta murid menyenaraikan penanda wacana yang digaris. 4. Meminta murid membina ayat menggunakan penanda wacana		1. Membaca teks secara senyap. 2. Mengenalpasti dan menggariskan penanda wacana yang terdapat di dalam petikan. 3.Menyenaraikan penanda wacana di dalam lembaran kerja . 4. Membina dan menulis ayat menggunakan penanda wacana di dalam lembaran kerja.	BBM: Lembaran kerja Nilai: Mematuhi arahan KBKK: Mengenalpasti, Menjana idea
Penutup (5 minit)	1.Penerapan nilai murni	1.Mengingatkan murid agar sentiasa makan makanan seimbang. 2.Meminta murid mengamalkan makanan seimbang. 3. Menyebut semula penanda wacana yang telah dipelajari.		1.Menyebut semula makanan seimbang yang berkhasiat. 2. Menyebut semula penanda wacana yang telah dipelajari.	Nilai: Menghargai kesihatan KBKK: sumbangsaran