Contoh RPH KSSR BM Tahun 1

Rancangan Pelajaran Harian

Mata Pelajaran: Bahasa Malaysia

Tahun: Satu Maju

Bilangan Murid: 30 orang

Masa : 7.45 – 8.45 pagi (60 minit)

Tema: Diri SayaTajuk: Kenali Saya

Standard Kandungan:  3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betuldan kemas.

Standard Pembelajaran: 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf kecil dengan carayang betul serta tulisan yang kemas.

 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.

Objektif: Pada akhir pelajaran ini murid dapat:

1.Menulis huruf besar dan kecil dengan betul dan kemas.

2.Membina ayat tunggal yang mudah.

SDK: 1.1.1, 1.1.2, 2.1.2,.2.1.3,, 3.1.2, 4.1.2

BBM: Gambar/Pensel warna

Pengetahuan Sedia Ada: Murid sudah mengenali diri sendiri dari aspek makanan kegemaran, umur, rancangan kegemaran.

 Nilai Murni: Sayang kepada diri sendiri,keluarga,bangsa dan negara.

Langkah /Masa	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran	Fasa/SDK/Catatan
Set Induksi ( 5 minit )	1.       Murid ditunjukkan gambar keluarga dan individu. Contoh Soalan:       1. Ini gambar apa?       2. Siapa di dalam gambar ini?       3. Boleh kamu sebut orang dalam gambar ini?	Fasa Persediaan 1.1.2 Menumpukan pemerhatian kepada objek  perkataan,ayat atau tekssecara menyeluruh.
Langkah 1 ( 15 minit )	1.       Murid bercerita secara lisan tentang diri sendiri. Contoh Petikan: Nama saya Zeti Akhtar bintiMohd Oden. Saya bercita-cita menjadi juruterbang. Umur saya tujuh tahun.	Fasa Imaginasi 2.1 Penjanaan Idea 2.1.2 Menghasilkan ideasecara berterusan. 2.1.3 Menghasilkan idea yang bermakna.
Langkah 2 ( 20 minit )	1.       Murid menulis ayat tunggal dalam buku tulis garis tiga              ( dengan bimbingan guru ) Contoh: Saya suka menonton rancangan National Geographic. Saya suka melancong ke Sabah.	Fasa Perkembangan 1.1Penambahbaikan 3.1.2Mengubah suaiidea
Langkah 3 ( 15 minit )	1.       Murid menulis dan membaca ayat tentang diri sendiri              di hadapan kelas.	Fasa Tindakan 4.1 Pelaksanaan 4.1.2 Menyusun idea secaratersusun dan mudah difahami.
Penutup ( 5 minit )	1.       Guru dan murid bersoal jawabmembuat rumusan. Contoh: Menitikberatkan bentuk tulisandan penggunaan huruf besar danhuruf kecil dalam penulisan.