Contoh RPH KSSR BM Tahun 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran :    Bahasa Malaysia

Tarikh               :    26 Mac 2012

Masa                :    60 minit

Tahun               :    2 Bijak

Tema                :    Alam Sekitar

Tajuk                :     Habitat Haiwan

Hasil Pembelajaran:

Fokus Utama :

2.1       Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik 

            dan jelas.

                       Aras 2

                        i.          Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan

                         sebutan dan intonasi yang betul.

Fokus Sampingan:

5.1        Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan

                            memahami perkara yang dibaca.

           Aras 1

                       iii.          Memahami perkataan, frasa dan ayat.

Standard Kandungan :

 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan   sebutan yang betul

Standard Pembelajaran :

2.2.2 Membaca dan memahami frasadalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga sukukata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul

Standard Prestasi :    

B1 D1 E2 Menyebut perkataan yang mengandungi diftong,vocal berganding, digraf dan konsonan bergabung

 Pada akhir pengajaran, murid dapat :

1.    Menceritakan sekurang-kurangnya tiga maklumat penting yang didengar daripada paparan  slaid yang ditayangkan iaitu contoh haiwan yang hidup di darat, di dalam air dan di kedua-duanya.

2.    Memahami perkara yang dibaca dengan menjawab soalan yang disediakan.

Kemahiran bahasa : Lisan dan Membaca

Sistem Bahasa:

Tatabahasa:  Morfologi

-       Kata Nama

Pengisian Kurikulum:

           Ilmu  -  Dunia Sains, Dunia Seni Visual dan Dunia Muzik

           Nilai  -  Kerjasama

                     -  Berdisiplin

Kemahiran Bernilai Tambah:

-          Kemahiran Berfikir

-          Kecerdasan Pelbagai

Elemen Kerentas Kurikulum : Kreativiti

Kosa Kata: buaya, harimau, tupai, kuda laut, peguin, anjing laut.

Langkah/ Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi ( 5 minit )	Beberapa bunyi haiwan dimainkan oleh guru -kucing -ayam -kuda -burung	1.Murid meneka beberapa bunyi haiwan yang dimainkan oleh guru.	BBM : Bunyi Binatang (MP3) KBT: Kemahiran Berfikir
Langkah 1 (20 minit)	Slaid Habitat Haiwan -Haiwan yang hidup di darat. -Haiwan yang hidup di dalam air. -Haiwan yang boleh hidup di darat dan di dalam air.	1. Murid dikehendaki melihat paparan slaid yang telah disediakan oleh guru. 2.Ketika slaid ditayangkan, guru menyoal beberapa soalan-soalan mudah kepada murid untuk memastikan tahap kefahaman murid. 3.Setelah selesai melihat slaid, secara berpasangan murid diminta untuk menceritakan tentang slaid yang telah ditayangkan iaitu berkenaan ‘Habitat Haiwan’.	BBM: paparan slaid ,PPT KBT: Kecerdasan pelbagai - Verbal linguistik BCB : Kemahiran Lisan Kemahiran Berfikir: -Menilai dan mentaksir
Langkah 2 (10 minit)	1.Murid membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul . 2.Guru membimbing murid membaca dengan betul. 3.Murid menjawab soalan-soalan yang disediakan guru.	1.Guru membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan diikuti oleh murid. 2.Kemudian guru memilih seorang  murid untuk membaca kuat dan rakan-rakan yang lain perlu mengikut murid tersebut. 3.Aktiviti ini diteruskan dengan memilih murid yang lain untuk membaca secara kuat dan rakan-rakan lain perlu mengikutnya. 4.Setelah selesai aktiviti membaca, murid diminta untuk menjawab beberapa soalan yang telah disediakan.	BBM: - paparan slaid,     PPT -Aktiviti1 -Aktiviti2 BCB: -Kemahiran bacaan mekanis -Kemahiran mencari maklumat
Langkah 3 (20 minit)	1.Murid mengelaskan haiwan mengikut habitatnya di dalam petak yang telah disediakan. 2.Murid melukis dan mewarna gambar tersebut mengikut kreativiti masing-masing. 3.Guru memberi bimbingan dan memantau aktiviti murid.	1.Guru mengedarkan kertas yang mengandungi  petak-petak  darat sahaja, air sahaja serta darat dan air. 2.Murid diminta untuk memenuhkan petak-petak tersebut dengan melukis gambar haiwan mengikut habitatnya. 3.Kemudian, murid dikehendaki mewarnakan gambar tersebut mengikut kreativiti masing-masing.	BBM: Aktiviti3 KBT: Spatial dan ruang
Penutup (5minit)	Murid membuat rumusan tentang tajuk pelajaran dengan bantuan guru.	1. Murid dibimbing merumuskan perkara yang dipelajari. 2.Murid menyenaraikan nilai murni yang telah diperoleh hasil daripada pembelajaran mereka. 3.Murid menyayikan lagu yang telah disediakan bersama-sama guru	BBM: Slide PPT lagu Youtube lagu haiwan Nilai Murni: Cintai dan sayangi haiwan. KBT: Muzik